OFERTA ACADÉMICA
La hipótesis inicial, que fundamentó su creación, se construyó sobre la base de un rechazo, por igual, de las causales "socioeconómicas" y del "racismo intelectual" como determinantes de los fracasos escolares. Por eso se propuso que en la escuela "...se respetarían las desigualdades.
Una buena enseñanza acepta el principio de mejorar el rendimiento de todos igualando las posibilidades no en la ignorancia y en la reducción de las exigencias, sino presentando alternativas diversificadas en procura de la conquista del saber".
El Colegio Rosario ofrece la posibilidad de cursar la carrera de Profesorado de Educación Primaria con un título oficial de validez nacional.
Propone una forma diferente de organizar el tiempo y las formas de aprendizaje que permiten al alumno obtener la titulación para el ejercicio profesional de la docencia. Una metodología particular que indica como resultado que el 96% de los egresados consiguen trabajo antes de cumplirse los 30 días desde que finalizaron sus estudios.
Pero, ¿qué es lo que hace exitosa a esta innovadora metodología para el estudio? Si bien el plan de estudios es oficial y único para todos los Institutos de la provincia, en el Colegio Rosario el mismo plan de estudio se cursa de una manera distinta sobre la base de tres ejes:
Una formación práctica en la cual se realizan pasantías escolares en situaciones reales de enseñanza desde el primer año de estudios.
Un régimen de tutoría de los aprendizajes con el fin de brindar una orientación cognitiva y personal durante el desarrollo de todos los estudios.
Un aprendizaje con módulos de estudio con disponibilidad de cuadernos para el tratamiento de la información y el cumplimiento de las actividades y tareas de clase.
Horario de funcionamiento simultáneo con el turno tarde de la Escuela Primaria, a la que el Instituto tiene acceso directo y con la que comparte el edificio. De esta forma, ella constituye su principal campo de experiencia práctica para la formación de los futuros docentes.
